Geschichten in Büchern regen die Phantasie an und können die Leser und Zuhörer bezaubern und genau das geschah beim großen Vorlesewettbewerb der Gustav- Heinemann- Gesamtschule in Alsdorf. Die Klassenbesten des 6. Jahrgangs entführten das gebannte Publikum in die Welt ihrer vorgetragenen Geschichten.

Aus allen sechs Klassen des 6. Jahrgangs traten wie in jedem Jahr die jeweils vorher im Deutschunterricht ermittelten Klassensieger an, um im vollbesetzten Pädagogischen Zentrum (PZ) ihr Können vor den Augen und vor allem vor den Ohren ihrer mitfiebernden Mitschüler sowie einer kritischen Jury zu demonstrieren.

Angezeigter Text: Vorlesewettbewerb 2009
Die letzte Änderung erfolgte am 13. Dezember 2009.  Druckversion dieses Artikels

Eine Förder-AG macht Studenten zu Lehrern

Die Englisch-Förder-AG ist ein wichtiger Baustein im Konzept unserer Gesamtschule, welches uns jüngst das Gütesiegel “Individuelle Förderung” des Schulministeriums NRW eingebracht hat.

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Die letzte Änderung erfolgte am 31. Juli 2009.  Druckversion dieses Artikels

Spannende Geschichten beim Vorlesewettbewerb des 6. Jahrgangs

Auch im immer schneller voranschreitenden Zeitalter der interaktiven Medien ist ein Medium unübertroffen in der Anregung der eigenen Phantasie – Geschichten in Büchern können die Zuhörer bezaubern und genau das geschah am 13. November beim großen Vorlesewettbewerb der Gustav- Heinemann- Gesamtschule. Die Klassenbesten des 6. Jahrgangs nahmen das gebannte Publikum mit in die Welt ihrer vorgetragenen Geschichten.

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Die letzte Änderung erfolgte am 27. Dezember 2008.  Druckversion dieses Artikels

Sicher im Internet mit den Internauten

Vorbildliches findet sich auf der Internetseite der Internauten.
Diese Seite möchte dazu beitragen, die Medienkompetenz von Kindern zu fördern. Es werden Tipps für eine sichere und kompetente Nutzung des Internet gegeben. Auch gibt es dort Linktipps nicht nur für Eltern.

Die Internauten sind ein Beitrag der Initiative Deutschland sicher im Netz.

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Die letzte Änderung erfolgte am 19. Januar 2008.  Druckversion dieses Artikels